習近平總書記給全國特崗教師代表的回信中強調：“希望你們繼續(xù)秉持立德樹人的初心，扎根基層，奉獻青春，為黨和人民的教育事業(yè)作出新的更大貢獻�！睖刂荽髮W數(shù)理學院2021級物理學專業(yè)畢業(yè)生，特崗教師胡玉蘭，如今正用行動詮釋著這份沉甸甸的囑托。

　　堅守初心，扎根山村

　　胡玉蘭，貴州銅仁人，2025年畢業(yè)于溫州大學數(shù)理學院物理學專業(yè)，如今在畢節(jié)市金沙縣沙土鎮(zhèn)初級中學擔任八年級教師。盡管大學學的專業(yè)是物理，但因學校英語教師緊缺，她毅然承擔起英語教學的任務。從物理到英語，變的是學科，不變的是對教育的熱情。

　　因材施教的智慧與溫度

　　沙土鎮(zhèn)初級中學的學生中，留守兒童、單親家庭孩子占比很高。在教學過程中，胡玉蘭注意到該校學生家庭情況較為特殊�！傲羰貎和�比例較高，多數(shù)學生由祖輩撫養(yǎng)，其中既有父母外出務工的情況，也不乏因父母離異由祖父母撫養(yǎng)的個案，單親家庭學生也占一定比例�！焙�玉蘭表示，這些特殊家庭環(huán)境導致部分學生產生厭學情緒，需要教師投入更多耐心進行引導。

　　面對學生基礎薄弱、個體差異較大的現(xiàn)狀，胡玉蘭采取因材施教的教學策略。她對不同情況的學生采取差異化要求，注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生的每一點進步。同時，她利用課余時間積極開展家訪工作，與家長保持溝通，強調完成義務教育的重要性，并引導學生根據(jù)自身情況規(guī)劃未來發(fā)展。

　　胡玉蘭表示，將牢記習近平總書記對特崗教師的殷切囑托，在基層教育崗位上繼續(xù)貢獻自己的力量。

　　什么是特崗計劃？

　　農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃(簡稱“特崗計劃”)始于2006年，每年公開招考選聘數(shù)萬名高校畢業(yè)生到中西部貧困縣農村學校任教。

　　自啟動以來，“特崗計劃”為中西部農村學校補充教師約115萬人，覆蓋中西部地區(qū)22個省份1000多個縣、3萬多所鄉(xiāng)村學校(含村小、教學點)，成為歷時最長、投入最多、力度最大、輻射最廣的農村教師補充政策之一�！疤貚徲媱潯狈e極配合國家促進大學生就業(yè)相關政策，引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)，緩解就業(yè)壓力。

　　特崗教師服務期滿后如何入編？

　　特崗教師服務期為3年。國家鼓勵特設崗位教師聘期結束后繼續(xù)扎根基層從事農村教育事業(yè)。對于三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師，各地要保證及時入編并落實工作崗位，做好相關人事、工資關系等接轉工作，連續(xù)計算工齡、教齡，不再實行試用期。

　　服務期滿后考學升學有什么優(yōu)惠？

　　特崗教師服務期滿、考核合格的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

　　基層是成長的沃土，教育是希望的種子。胡玉蘭用行動證明：數(shù)理人的理性與堅韌，能在最需要的地方綻放光芒。

　　通訊員 葉戴茜